جمع هزینه­ های ورزشی

۹۳۵

۱۰۱۹

۱۲۶۳

۱۵۹۱

منبع: ورزش در اسکاتلند، ۲۰۰۷
در برخی از کشورها، از جمله انگلستان و نیوزلند به دلیل اهمیت و محبوبیت ورزش، رشد هزینه­ های ورزشی خانوار حتی به نسبت رشد اقتصادی این کشورها بیشتر گزارش شده است، که حاکی از این است که ورزش یک کالای لوکس است و هر قدر که درآمد افزایش یابد هزینه­ های ورزشی با سرعت بیشتری افزایش می­یابد (ساندرسون، ۲۰۰۲). همچنین در آفریقای جنوبی رشد اقتصادی در سال ۱۹۹۹ نسبت به سال ۱۹۹۷، ۱۲ درصد بوده در حالی که رشد صنعت ورزش در طی همین سال­ها ۱۵ درصد گزارش شده است (صنعت ورزش در آفریقای جنوبی، ۲۰۰۵).
تأثیر صنعت ورزش بر صادرات و واردات
از دیگر فواید ورزش اقتصادی ورزش، تأثیر این صنعت بر مبادلات خارجی کشورهاست که موجب شده سهم این صنعت از تجارت جهانی به ۲٫۵ درصد برسد (گزارش مرکز پژوهش­های مجلس، ۱۳۸۹). اقتصاد رو به رشد کشورهایی مثل آمریکا شرایط بسیار خوبی را برای صنعت و تجارت ورزشی ایجاد کرده است. هرچند واردات و صادرات ورزشی سهم ناچیز ۰٫۰۴ تا ۰٫۲ درصد از GDP کشورها را به خود اختصاص داده است، با این حال میزان مبادلات بین ­المللی کالاهای ورزشی هر کشور با میزان توسعه ورزش و صنعت آن کشور تناسب دارد. مطالعات انجام شده در سال ۱۹۹۹ حاکی از آن است که بزرگترین بازار تجهیزات ورزشی جهان با ۳۷٫۵۴ میلیارد دلار مختص کشور آمریکاست. همچنین ارزش جهانی تجهیزات ورزشی در سال ۱۹۹۷ حدود ۹۰ میلیارد دلار تخمین زده شده است که نسبت به سال ۱۹۹۶ حدود ۵ درصد رشد داشته است. این در حالی است که ۱۰ کشور پیشرفته بیش از ۸۰ درصد بازار جهانی و ۷۵ درصد تجارت بین ­المللی این صنعت را از آن خود کرده است (همان).

اشتغال
ایجاد فرصت­های شغلی از مهم­ترین اثرات اقتصادی صنایع مختلف به شمار می ­آید. رشد فرصت­های شغلی در صنعت ورزش نیز با همه­گیر شدن ورزش در بین جوامع مختلف ارتباط دارد ورزش یکی از حیطه­های پر رونق اقتصادی برای ایجاد اشتغال بوده است (سازمان تربیت بدنی، ۱۳۸۴). رشد تصاعدی صنعت ورزش، موجب ایجاد فرصت­های شغلی ورزشی در بخش­های مختلف همچون آموزش، تولید پوشاک، کفش و تجهیزات ورزشی، ساخت اماکن و تسهیلات، شبکه ­های رسانه­ای، ورزش­ها و لیگ­های حرفه­ای شده است. بر اساس اطلاعات موجود، صنعت ورزش ۶۰ تا ۸۰ میلیون شاغل در سراسر جهان دارد (چان، ۲۰۰۹).
شاغلین ورزش به دو گروه شاغلین رسمی و داوطلب تقسیم می­شوند. داوطلب به فردی اطلاق می­ شود که وقت آزاد خود را با حقوق ناچیزی یا بدون دریافت حقوق در اختیار بخش­های ورزشی مانند امور دفتری، مربیگری، داوری و برگزاری مسابقات ورزشی قرار می­دهد. در برخی از کشورهای پیشرفته، تعداد داوطلبان نسبت به شاغلین بخش ورزشی بطور چشمگیری بیشتر است که علت آن به جنبه­ های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جامعه برمی­گردد. در ایران شاغلین ورزشی ۱٫۰۷ درصد کل شاغلین می­باشد (گزارش مرکز پژوهش­های مجلس، ۱۳۸۹).

بنا به بررسی­های به انجام شده توسط اتاق بازرگانی اتریش از هر نه شغل در اتریش یک شغل در ارتباط مستقیم با ورزش قرار دارد. تعداد شاغلین در ورزش در سال ۲۰۰۹ با توجه به تعریف­های متفاوت از ورزش به شرح جدول (۲-۸) می­باشد.
تعداد شاغلین در ورزش اتریش با توجه به تعریف­های مختلف از ورزش

تعداد شاغلین

درصد از کل اشتغال

ورزش در مفهوم آماری اقتصادی (فعالیت تأسیسات ورزشی و سایر خدمات ورزشی)

۱۶۲۰۰

۰٫۴۲

ورزش در مفهومی دقیق­تر (کلیه وسایل لازم جهت انجام فعالیت های ورزشی: تولید و تجارت وسایل و دستگاه های ورزشی)

۱۱۵۴۰۰

۳٫۰۲

ورزش در معنایی وسیع تر (کلیه کالاها و خدمات ورزشی)

۳۳۴۰۰۰

۸٫۷۵

عنصرمعنایی مهم در گویه پنجم استفاده از روش تدریس فعال در کلاسو نقش آن در کاهشاضطراب در دانشآموز و تسهیل در شرایط یادگیری، ۵/۲۸ درصد از معلمان مورد پژوهش معتقدند که استفاده از روش تدریس فعال در کلاس درس و نقش آن در کاهشاضطراب در دانشآموز شده و تسهیل در شرایط یادگیری میگردد،۹ /۳۷درصد در استفاده از روش تدریس فعال را در حد زیاد، ۴/۱۹درصدنقش آن را در حد متوسط۹/۷ درصد نقش آن را در حد کم ونهایتا ۲/۶ درصد از معلمان مورد پژوهش معتقدند که توجه به استفاده از روش تدریس فعال در کلاسدرس، و نقشآن در کاهشاضطراب در دانشآموز شده و تسهیل در شرایط یادگیری میگردد. یافتهها در مجموع نشان دهنده تاثیر زیاد در بکارگیری روش تدریسفعال در کلاس در که در کاهش اضطراب در دانش آموز و تسهیل در شرایط یادگیری میشود را دارد
عنصرمعنایی مهم در گویه ششم استفاده از روش تدریس فعال و نقشآن در پیشرفت دانشآموزان در بکارگیری از فناوری های جدید، ۶/۲۷درصد از معلمان مورد پژوهش معتقدند که استفاده از روش تدریس فعال درکلاس درس و نقش آن درپیشرفت دانشآموزان در بکارگیری از فناوریهای جدید موثر میباشد و ۵/۳۸ درصد در استفاده ازروش تدریس فعال را در حد زیاد، ۲/۱۸ درصد نقش آن را در حد متوسط ۶/۷ درصد نقش آن را در حد کم و نهایتا ۱/۴ درصد از معلمان مورد پژوهش معتقدند که توجه به استفاده از روش تدریس فعال در کلاس درس، سبب پیشرفت دانشآموزان در بکارگیری از فناوریهای جدید می گردد. یافتهها در مجموع نشان دهنده تاثیر زیاد در بکارگیری روش تدریس فعال در کلاس درس سبب پیشرفت دانشآموزان در بکارگیری از فناوریهای جدید میشود را دارد.
به کارگیری روش تدریس فعال در کلاسو نقش آن در رقابت بین دانشآموزان در یادگیری عنصر معنایی مهم در گفتار هفتم میباشد یافته های پژوهش نشان دهنده آن است که ۱/۲۹ درصد از معلمان به کارگیری روش تدریسفعال در کلاس و نقش آن در رقابت بین دانشآموزان در یادگیری آموزشی دانشآموزان را در حد خیلی زیادی میدانند،۵/ ۴۱ درصد آن را در حد زیاد،۹/ ۱۷درصد آن را در حد متوسط،۶/۵درصد در رقابت بین دانشآموزان در یادگیری در حد کم و نهایتا ۹/۵ درصد آن را در حد خیلیکم ارزیابی نمودهاند. بنابراین یافتهها در مجموع نشان دهنده تاثیر زیاد در بکارگیری روش تدریس فعال در کلاس توسط معلم میتواند باعث ایجاد رقابت در بین دانشآموزان در یاد گیری باشد.

عنصر معنایی مهم در گفتار هشتم که آخرین گفتار این مفهوم میباشد ،این است که استفاده از روش تدریس فعال درکلاس و نقش آن با میزان مهارت معلم در بکارگیری این روش مربوط میباشد، یافته های جدول ۴-۷ نشان دهنده آن است که ۵/۳۱درصدازمعلمان درپاسخ به این سوال گزینه خیلی زیاد را اظهار نموده اند۵ /۳۸ درصد گزینه زیاد،۲/۱۸ درصدمتوسط، ۶/۷ درصد کم و۱/۴ درصد گزینه خیلی کم را درپاسخ به این سوال انتخاب نموده اند.این یافتهها حاکی ازآن است که بکارگیری روش تدریس فعال در کلاس درس با میزان مهارت معلم در بکارگیری این روش مربوط می شود
۴-۱-۲-۴-استفاده از فناوری جهت غنی سازی برنامه ریزی درسی
جدول ۴-۷: درصد و توزیع فراوانی نسبی گویه های استفاده از فناوری جهت غنیسازی برنامه ریزی درسی

.(نفس انسان) به وسیله قوای باطنی جزئی در نشئه دوم قرار می گیرد، که آن نشئه عالم صور اخرویه است و به بهشت و جهنم اخروی تقسیم می شود؛ (همان) ↑
.(نفس انسان) به وسیله قوه باطنیه عقلیه در نشئه سوم عالم قرار می گیرد و این همان عالم صور عقلیه الهیه افلاطونیه است؛ (همان) ↑
.مقاله عالم مثال از نظر ملاصدرا، مجله اندیشه دینی، ص۹۳ ↑
.بدان که خواب و مرگ در بقاء مدرکات باطنیه برای نفس ناطقه مشترکند –مانند عقل و وهم و خیال-؛ (محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی ،تفسیر القرآن الکریم ، ج‏۴، ص: ۱۰۱) ↑

. ر.ک. محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی ،الاسفار العقلیه الاربعه، ج‏۲، ص: ۸۱؛ محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی، المبدأ و المعاد، ص: ۴۶۸؛ محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی، الشواهد الربوبیه فى المناهج السلوکیه، ص: ۳۲۸ ↑
. هنگامی که نفس تدبیر بدن را به جهت فساد مزاج ترک کند، یا به عالم عقول مجرده منتقل می شود و یا به عالم مثال –که به عالم مثال «خیال منفصل» هم می گویند، که شبیه به عالم «خیال متصل» است؛ (محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی ،المظاهر الالهیه فى اسرار العلوم الکمالیه، النص، ص: ۸۹) ↑
. عبدالغنی اردبیلی، ج‏۱، ص: ۸۱ ↑
. محمد علی شاه آبادی،شذرات المعارف، ص۲۱۰: ↑
. عبدالغنی اردبیلی ، ج‏۳، ص: ۳۹۵ ↑
. محمدعلی شاه آبادی، رشحات البحار، ص۲۴۹ ↑
. محمدحسین طباطبایی، تفسیر المیزان، ج‏۱۷، ص: ۴۱۹ ↑
.«لَا یَنَامُ الْمُسْلِمُ وَ هُوَ جُنُبٌ وَ لَا یَنَامُ إِلَّا عَلَى طَهُورٍ فَإِنْ لَمْ یَجِدِ الْمَاءَ فَلْیَتَیَمَّمْ بِالصَّعِیدِ فَإِنَّ رُوحَ الْمُؤْمِنِ تُرْفَعُ إِلَى اللَّهِ تَبَارَکَ وَ تَعَالَى فَیَقْبَلُهَا وَ یُبَارِکُ عَلَیْهَا فَإِنْ کَانَ أَجَلُهَا قَدْ حَضَرَ جَعَلَهَا فِی کُنُوزِ رَحْمَتِهِ وَ إِنْ لَمْ یَکُنْ أَجَلُهَا قَدْ حَضَرَ بَعَثَ بِهَا مَعَ أُمَنَائِهِ مِنْ مَلَائِکَتِهِ فَیَرُدُّونَهَا فِی جَسَدِهَا»؛ ( محمدبن علی بن بابویه، الخصال،( قم: جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، ۱۳۶۲) ج‏۲، ص: ۶۱۳ ↑
.تا آن گاه که وقت مرگ هر یکشان فرا رسد در آن حال آگاه و نادم شده گوید بار الها مرا به دنیا بازگردان؛ مؤمنون/۹۹ ↑
.تا شاید به تدارک گذشته عملى صالح به جاى آرم و به او خطاب شود که هرگز نخواهد شد و این کلمه (مرا بازگردان) را از حسرت همى گوید و از عقب آنها عالم برزخ است تا روزى که برانگیخته شوند؛ مؤمنون/۱۰۰ ↑
. حسین بن محمد راغب اصفهانی، ص: ۱۱۸ ↑
. حسن مصطفوی، ج‏۱، ص: ۲۵۲ ↑
.روزى که همه مردم از پرده برون مى‏افتند و از ایشان هیچ سرى بر خدا پوشیده نمى‏ماند؛ غافر/۱۶ ↑
. حسن مطصفوی، ج‏۱، ص: ۲۵۲ ↑
.دو دریا (یکى شیرین در مخازن زیر زمینى و یکى شور در اقیانوس‏ها) را بهم متصل کرد* و بین آن دو فاصله‏اى قرار داد تا به یکدیگر تجاوز نکنند؛ رحمان/۱۹و۲۰ ↑
.او است که دو دریا را به هم در آمیخت، این شیرین و گوارا و آن شور و تلخ، و میانشان مانعى قرار داد نفوذ ناکردنى تا با هم مخلوط شوند (گویا هر یک به دیگرى میگوید) دور باش و نزدیک نیا؛ فرقان/۵۳ ↑
.برزخ یعنی حائل و حدفاصل بین دو چیز، و این همان خیال است که مانند کوهی حائل شده است بین عالم عقل وعالم حس؛ (محمدبن ابراهیم صدرالین شیرازی ،مفاتیح الغیب، ص: ۴۶۵) ↑
. حسن حسن زاده آملی، دو رساله مثل و مثال، (تهران: طوبی، ۱۳۸۲)، ص: ۲۳۶ ↑
.اینکه نفس استعمال آلات و اعضای ظاهری بدن را در خواب رها می کند، به دلیل وجود عامل خارجی ای است که مانع بکارگیری اعضا و آلات می شود، باوجود اینکه استعداد و آمادگی حواس هنوز باقی است؛ (محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، تفسیر القرآن الکریم ، ج‏۴، ص: ۱۰۱) ↑
.و این (مسأله ترک استعمال آلات و اعضای بدن) در هنگام مرگ به دلیل وجود امر طبیعی است که لزوما محقق خواهد شد و آن همان بطلان استعداد بدن است (از بکار گرفته شدن توسط نفس)؛ (همان، ج‏۴، ص: ۱۰۱) ↑
.عبدالغنی اردبیلی، ج‏۳، ص: ۲۰۷ ↑
.همانطور که در مطلب قبل شرح داده شد، جناب صدرالمتألهین و حضرت امام (رحمهما الله) بر این عقیده اند که نفس انسانی بر اساس درجه وجودی اش پس از انقطاع از ماده به عالم مطابق با شأن خودش ورود می یابد، پس اگر نفس از خیال مجرد باشد، در هنگام خواب یا مرگ، به عالم عقول مجرده ملحق خواهد شد. مراجعه کنید به بحث قبل: “جایگاه نفس در عالم خواب و مرگ" ↑
.این مسأله در مبحث «تحلیل فلسفی رابطه نفس و بدن در هنگام مرگ» در همین فصل به طور مفصل شرح داده خواهد شد؛ ↑
. محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، تفسیر القرآن الکریم ، ج‏۴، ص: ۱۰۰ ↑
. محمدحسین طباطبایی، تفسیر المیزان، ج۱۷، ص۴۰۹ ↑
. سوگند به خدا! مرگ چیز تازه­ای از امور ناگوار را به من نشان نداده است؛ (نهج البلاغه (للصبحی صالح)،(قم: دارالهجره، بی تا)، ص: ۳۷۸). ↑
. به او گفته مى‏شود این وضع که مى‏بینى در دنیا هم بود اما تو از آن در پرده‏اى از غفلت بودى ما امروز پرده‏ات را کنار زدیم اینک دیدگانت امروز تیزبین شده است؛ ق/ ۲۲ ↑
. همه حواس بدن مادی بازگشتشان به یک حس، یعنی «حس مشترک» است، همه حواس نفس بازگشت به یک قوه واحده دارند؛ (محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، المبدأ و المعاد، ص: ۴۲۸) ↑
. همان، ص: ۴۲۸ ↑
. همان، ص: ۴۷۵ ↑
. همان ، ص: ۳۱۹ ↑
. همان ، ص: ۴۶۸ ↑
. محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، شرح أصول الکافی ، (مصحح محمدخواجوی) ص ۴۲۵، به نقل از مقاله «بررسی تطبیقی رؤیا از منظر ابن عربی و ملاصدرا». ↑
. ر.ک: محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی، الحکمه المتعالیه فى الاسفار العقلیه الاربعه، ج‏۳، انواع ادراک، ص: ۳۶۰ ↑
. محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی، المبدأ و المعاد، ص: ۴۶۷، محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، شرح أصول الکافی، ج‏۲، ص: ۴۳۶ ↑
. محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، الشواهد الربوبیه فى المناهج السلوکیه، ص: ۳۴۶ ↑
. فاطمه زارع، علی ارشد ریاحی،” بررسی تطبیقی رؤیا از منظر ابن عربی و ملاصدرا” فلسفه و کلام، شماره ۹۰، بهار و تابستان ۹۲، ص ۱۵٫ ↑
. محمدبن ابراهیم صدرالدین شیرازی ، المبدأ و المعاد، ص: ۴۲۷ ↑
. ر.ک: عبدالغنی اردبیلی، ج۱، ص۲۷۰ ↑
. همان، ج۳، ص۱۸۲ ↑
. همان، ج‏۳، ص: ۵۸۱ ↑

نوع تشبیه : مرسل مجمل
۲- قلوبُهم مَوتاها
نوع تشبیه : بلیغ
۶- وَ هوَ کَالدَّوحهِ العقیم : ظلالٌ وَاخضرارٌ وَ لا یُرَجّی جناها ( همان، ص۳۰۰)
و او مانند درخت پر شاخ و برگ عقیمی است که سایه و سرسبزی دارد اما امیدی به چیدنش نیست .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۷- وَ غدی یُشبه یومی وَ حَدیثــی کَقدیمــی ( همان، ص۳۲۳)
و فردایم شبیه امروز است و جدیدم همانند قدیم .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۸- و فی البحر آلافٌ … کأنَّ عبابَه وَ أمواجَه مشحونه فی المراکب ( همان، ص۳۳۸)
و در دریا هزاران است … گویی سیلابها و امواجش در کشتیها لبریز و سرشار است .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۹- سَهُلَ الهوانُ علی النفوس فلم یَعُد للجرح مِنِ ألمٍ … وَخفَّ العارُ ( همان، ص۳۴۶)
پذیرش ذلت برایشان آسان است و این زخم و جراحت ، برایشان درد آور نیست و قبول عار و ننگ

برایشان آسان است .
نوع تشبیه : ضمنی
۱۰- أبصرتها عند الصباح الغضّ تشبـه کوکبــه ( همان، ص۳۶۰)
در صبحگاهی گرفته ، او را همچو ن ستاره ای تابان می بینم .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۱- فتناولتُ أقحواناً ندیِّاً وَ نداهُ کاللؤلؤ المکنــون ( همان، ص۳۶۴)
بابونه نمناکی به دست آوردم که شبنمش چون گوهری پنهان است .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۲- قطراتُ النّدی علیها دموعی أنت أدری مِنّی بما یبکینی ( همان، ص۳۶۵)
قطره های شبنم بر این گلها مانند اشکهای من است وتوبهتر ازمن بر آنچه که مرا به گریه وا می دارد آگاهی .
نوع تشبیه : مقلوب
۱۳- بلبلٌ فوقَ الغصون ساحرٌ جمُّ الفنون ( همان، ص۳۸۲)
بلبلی است بر شاخسار ، ساحری است که صاحب همه هنرها است .
نوع تشبیه : بلیغ
۱۴- هو یا روحی لِروحی کالندی للنَّرجس ( همان، ص۳۹۴)
او ای روح من برای جانم مانند شبنم است .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۵-المحسناتُ إلی المریض غدونَ أشباهاً لهنّه ( همان، ص۴۲۹)
پرستاران مهربان در حق بیمار شبیه این کبوتران زیبایند .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۶- الرّوضُ کالمستشفیات ، دواءُها إیناسهنّه ( همان، ص۴۳۰)
بیمارستان باغ آنها ، و داروی آن مهر تیمارگرانش است.
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۷- ألَم یَکُن فی قومِهِ کوکبا لاحَ لِیَمحُو نورُهُ الغیهَبا ( همان، ص۴۴۰)
و آیا در میان قوم ، ستاره ای تابنده نشد تا تیرگی را محو کند.
نوع تشبیه : بلیغ
۱۸- دعَت الرجال وَلم تکد حتی مَشت هممٌ إلی الهیجاء کالأطواد ( همان، ص۴۴۴)
قضیه ای که مردان را فراخواند و کوتاه نیامد تا اینکه همتهایی چون کوه به میدان نبرد روانه شدند .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۱۹- رُبَّ وادٍ کأنّه النّهرُ الأخضرُ یختالُ فی بُرود الجمال ( همان، ص۴۵۲)
چه سرزمینی بود که رود سبزش تو گویی در پیراهن های زیبایی خودنمایی می کرد .
نوع تشبیه : مرسل مجمل
۲۰- قلبٌ وراء الشیب متقد الصبا کالجمر تحت رماده یتحرّقُ ( همان، ص۴۶۵)
قلبی که در پیری عشق بر می افروزد مانند اخگری است که زیر خاکستر شعله ور می شود .
نوع تشبیه : مرکب
۲۱- أدبٌ کالریاض فی الحسن و الطیب قریبٌ جناه للمستفید ( همان، ص۴۷۰)
ادبی است مانند باغ در زیبایی و حسن و چیدنش برای استفاده کننده میسّر است .
نوع تشبیه : مرسل مفصل

یکی از مزیت‌های بسیار آشکار روش مبتنی بر پیش‌بینی این است که برای ما این امکان را به وجود می‌آورد که هریک از روش‌های مختلف حسابداری از دیدگاه تجربی، مورد ارزیابی قرار دهیم و مبنای شاخص مشخص به شیوه‌ای آشکار و روشن روش مطلوب را انتخاب نماییم. بین پیش‌بینی و تصمیم تفاوت اساسی وجود دارد. می‌توان بدون یک تصمیم چیزی را پیش‌بینی کرد، ولی بدون پیش‌بینی نمی‌توان تصمیمی را اتخاذ نمود و همچنین در پیش‌بینی دو هدف اساسی دنبال می‌شود: هدف اول مشخصات برنامه‌ریزی هدف دوم آشنایی و به‌کارگیری تکنیک های پیش‌بینی در تصمیم‌گیری است. در پیش‌بینی مالی توجه به موارد زیر از اهمیت بالایی برخوردار است:

توجه به دوره زمانی
توجه به روند صنعت و بازار
توجه به بازار و بررسی رفتار مصرف‌کننده و تقاضا
توجه به آگهی و تبلیغات و به عبارتی پیشبرد فروش
توجه به تحولات بازار
پیش‌بینی فروش (رهنمای رود پشتی و دیگران، ۱۳۸۶).
۲-۱-۱٫ انواع شیوه‌های پیش‌بینی
برای پیش‌بینی از شیوه‌های مختلف استفاده می‌گردد. یک نوع تقسیم‌بندی به شکل زیر است:
پیش‌بینی‌های قضاوتی (کیفی)^[۱۱]: در مواقع که اطلاعات دقیق و کاملی در مورد مسائله وجود نداشته باشد. از این نوع پیش‌بینی استفاده می‌شود. در این روش کوشش می‌شود نظرات ذهنی به‌صورت پیش‌بینی‌های کمی درآیند. ازجمله پیش‌بینی‌های قضاوتی می‌توان به تکنیک دلفی و روش تجمعی اشاره نمود.
پیش‌بینی بر مبنای گذشته (کمی)^[۱۲]: در این نوع پیش‌بینی بر مبنای آمار و ارقام و اطلاعات گذشته، رویدادهای آینده پیش‌بینی می‌گردد از روش‌های پیش‌بینی بر مبنای گذشته می‌توان روش تقاضای آخرین دوران، روش میانگین متحرک، روش میانگین متحرک موزون، روش هموارسازی نمایی، روش باکس- جنکینز، روش سری‌های زمانی، روش کمترین مجذورات و روش رگرسیون را نام برد.
پیش‌بینی علت و معلولی (کمی)^[۱۳]: هنگامی‌که اطلاعات کافی در موضوع پیش‌بینی موجود و روابط بین متغیرها نیز مشخص است از این روش استفاده می‌شود انواع روش‌های پیش‌بینی علت و معلولی شامل رگرسیون خطی و غیرخطی و ضریب همبستگی، مدل اقتصادسنجی، مدل داده- ستاده، مدل شاخص راهنما است. به این نوع پیش‌بینی‌ها، پیش‌بینی‌های کمی چند متغیره نیز میگویند. (رهنمای رود پشتی و دیگران، ۱۳۸۶)
۲-۱-۲٫ اهداف نهایی پیش‌بینی
پیش‌بینی‌ها به چندین روش و هدف قابل حصول هستند:
نظریه‌پردازی ایجاد یک رویکرد سازمان‌یافته برای مدل‌سازی که به آن تئوری مالی یا تئوری بنیانی می‌گویند. در این خصوص تئوری‌های مالی و اقتصادی باهم ترکیب می‌شوند و به‌منظور قیمت‌گذاری دارایی‌های سرمایه‌ای یک پیکر واحد از دانش درباره رفتار مالی و تجاری را می‌سازند.
به‌منظور مدل‌سازی، آزمون تئوری و تحلیل روش‌های فنی از روش‌شناسی آماری برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های آماری استفاده می‌شود که با آن تجزیه‌وتحلیل داده‌های آماری می‌گویند.
استفاده از استعاره‌های مدل‌سازی ممکن است از رشته فیزیک یا کامپیوتر یا سایر حوزه‌های ذی‌ربط به عاریت گرفته شود. یک مدل ساده برابر است با متناسب نمودن یک روش با سایر روش‌ها برای داده‌های در دسترس.
تجزیه تحلیل داده‌ها به‌منظور تعیین الگوها یا روابطی که تاکنون دست‌نیافتنی بوده است. تکنیک‌های کامپیوتری از قبیل شبکه‌های عصبی، استخراج داده‌ها و امثالهم برای چنین مقاصدی استفاده می‌شوند.
پیش‌گویی‌ها که ما قادر به توضیح و بیان آن‌ها نیستیم ولی برخی از اوقات آن‌ها درست هستند (تایپیرو^[۱۴]، ۲۰۰۴)
تحقیقات حسابداری که در مورد روش مبتنی بر پیش‌بینی انجام شد دو جریان را شناسایی نمودند. (ریاحی، بلکویی، ۱۳۹۰)
توانایی داده‌های حسابداری برای توجیه و پیش‌بینی رویدادهای اقتصادی.
توانایی داده‌های حسابداری برای توجیه و پیش‌بینی واکنش بازار در برابر افشای اطلاعات.
۲-۲٫ بازارهای مالی
بازارهای مالی، بازارهای رسـمی و سازمان‌یافته است که در آن انتقـال وجـوه، از افراد یا واحـدهایی که با مازاد منابع مالــی مواجه هسـتند به افـراد و واحدهای متقاضی وجوه صورت می‌گیرند. انتقال وجوه مزبور در کلیه موارد به ایـجاد دارایی‌های مالی منجر می­ شود که درواقع ادعـایی اسـت نسبت به درامـدهای آتـی دارایی­ های شخصـی (حقوقی) که اوراق بـهادار را صادر و منتشر کرده است، در حقیقت بازار دارایی­ های مالی در شمار دارایی‌های نامشهودند، از طـــریق (اوراق سهام، اوراق قرضه، اوراق رهنی و سایر ادعاها) با دارایـی واقـعی سرکار دارند. از ویژگی‌های عمده بـازارهای مالی، پویایی و خلاقیت آن‌هاست که هرروز بنا به‌ضرورت ابـزارهای مـالی جدیدی طراحی می­ شود و سرمایه‌گذاران در مقابل طیـف متـنـوعی از این ابزارها قرار می‌گیرند، به‌طوری‌که سرمایه‌گذاران با توجه به توان مالی خود انتظارات از منافع آتی سرمایه‌گذاری و همچنین میزان ریسک‌پذیری، یکی از آن‌ها که مناسب‌ترین گزینه است را انتخاب می­نمایند (راعی، پویان فر، ۱۳۸۳).
۲-۲-۱٫ بازار پول و سرمایه
انواع مختلفی از بازارهای مالی با تنوعی از سرمایه‌گذارها و مشارکت‌کنندگان وجود دارد. بازارهای مــالی را برحسب انواع سرمایه‌گذاری انواع وام‌دهندگان و وام‌گیرندگان محل بازار و انواع مبادلات دسته­بندی می‌کنند. در این قسمت متداول‌ترین تقسیم‌بندی بازارها ارائه‌شده است:
بازار پول: بنا به تعریف بازار پـول بازاری برای دادوسـتد پول و دیگر دارایی مالی جانشین نزدیک پول است که سررسید کمتر از یک سال دارند. همچنین می‌توان از بازار پول به‌عنوان بـازارهای مالی کوتاه‌مدت است با ویژگی اندک بودن ریسک عدم پرداخت، نقـد شوندگی و ارزش اسـمـی زیاد نام برد. (شفیعی، ۱۳۸۴) از مهم‌ترین ابزارهای بـازار پول می­تـوان به اوراق خـزانه، اوراق تجاری، قبولی بانک‌ها و قراردادهای بازخرید شده اشاره کرد. (میشکین، ۱۳۸۶)
بازار سرمایه: بازار سرمایه بازاری است که ارتباط تنگاتنگی با پس­انداز و سرمایه ­گذاران دارد به‌مثابه واسطه مالی، پس‌انداز واحـدهای اقتصادی دارای مازاد را به واحـدهای دارای کـسری، برای سرمایه ­گذاری انتقال می­دهد به‌عبارت‌دیگر بازار سرمایه، نقش هدایت و تخصیص منابع اقتصادی را بر عهده دارد. در این بازار نیازهای بلندمدت تأمین می­شوند. غالب این وجوه به سرمایه تبدیل می­شوند با ریسک همراه است. (راعی، چاوشی ۱۳۸۲)
در یک نگاه کلی به بازار پول و سرمایه را می‌توان ازنظر جنبه‌های زیر از یکدیگر متفاوت دانست:
در بازار پول درجه نقد شوندگی بالاتر از بازار سرمایه است.
در بازار پول درجه ریسک پایین‌تری از بازار سرمایه است.
بازده متناسب با ریسک در بازار پول کمتر از بازار سرمایه است.
سرعت مبادلات در بازار پول بیشتر است.
برخلاف بازار سرمایه، بازار پول مکان معینی ندارد.
۲-۲-۲٫ بازارهای اولیه و ثانویه
همان‌طور که گفتیم، بازار سرمایه امکانات لازم برای انتقال پس‌انداز مردم به فرصت‌های سرمایه‌گذاری را فراهم می‌کند. بازار سرمایه از دیدگاه عمر ابزار مورد معامله اصولاً به دو بخش تقسیم‌بندی می­ شود: بازار اولیه و بازار سرمایه.
بازاراولیه: شرکت‌های و مؤسسات و بنگاه‌های اقتصادی برای تأمین منابع مالی موردنیاز خود، به مبالغ هنگفتی نیاز دارند که اغلب این منابع را در مقابل واگذاری اوراق بهادار خود به دست می‌آورند. واگذاری اوراق بهادار و تأمین منابع اعتبار برای اولین بار در بازار اولیه انجام می­ شود بر این اساس فروشنده اوراق بهادار، درواقع همان ناشر اوراق بهادار است (شفیعی، ۱۳۸۴).
بازار ثانویه: پس از انتشار اوراق بهادار در بازار اولیه و به‌منظور آن‌که این اوراق بتوانند مورد دادوستد قرار گیرند به بازار دیگری نیاز است که به آن بازار ثانویه اوراق بهادار گفته می­ شود د ر این بازار اوراق قابلیت دادوستد پیدا می­ کنند، وجود بازار ثانویه صرفاً به دلیل است که قابلیت نقد شوندگی اوراق بهادار منتشرشده در بازار اولیه را افزایش دهد، ضمن اینکه شرایطی را فراهم می‌آورد که قرض دهندگان و قرض گیرندگان در صورت لزوم به‌آسانی بتوانند تصمیمات سرمایه‌گذاری خود را تغییر داده، به فروش اوراق بهادار خریداری‌شده یا خرید اوراق بهادار دیگری اقدام می­نمایند.
دادوستد در بازارهای ثانویه به‌دفعات نامحدود انجام می­ شود و بنابراین با جابه­جا شدن مالکیت ابزارهای مالی قابل دادوستد دران بازار قدرت نقد شوندگی زیادی ایجاد می‌شود در این حالت از نقد شدن پیش از سررسید بدهی‌های واحد متقاضی سرمایه یا ناشران اوراق بهادار جلوگیری می‌شود و درنتیجه ضربه­های کمبود نقدینگی تأثیر محدودتری بر واحدهای سرمایه‌گذار خواهد داشت. (شفیعی، ۱۳۸۴).
۲-۳٫ انواع بازارها
بازارهای ثانویه به دو طریق ساماندهی می‌شوند: بازار بورس و بازار فرا بورس.
۲-۳-۱٫ بازار بورس اوراق بهادار: بازار رسمی و سازمان‌یافته سرمایه است که در آن اوراق پذیرفته‌شده از قبیل سهام شرکت‌ها و اوراق مشارکت، تحت قوانین و مقررات خاصی دادوستد می‌شوند. مشخصه مهم بورس اوراق بهادار، حمایت از صاحبان پس‌انداز و سرمایه و الزامات قانونی برای متقاضیان سرمایه است؛ یعنی مرجع رسمی و مطمئنی است که دارندگان سرمایه و پس‌انداز می‌توانند وجوه مازاد خود را برای سرمایه‌گذاری در آن به جریان انداخته و با خرید اوراق بهادار از بازده مناسبی برخوردار شوند. از بورس اوراق بهادار معمولاً به‌عنوان یک بازار متمرکز، منسجم و سازمان¬یافته نام می‌برند و این به دو دلیل ویژگی عمده بازار است؛ اول، تمام معاملاتی که روی اوراق بهادار پذیرفته‌شده در بورس انجام می‌شوند در تالار بورس و به دست کارگزاران و معامله¬گرانی صورت می‌گیرد که عضو بورس هستند. از طرف دیگر در بورس کارگزاران سعی می‌کنند اوراق بهادار را به پایین‌ترین قیمت برای مشتریان خود خریداری کنند. همچنین سعی دارند که اوراق بهادار را به بالاترین قیمت پیشنهادشده به فروش برسانند. هدف از وضع مقررات در بورس اوراق بهادار این است که خریداران مطمئن شوند حداقل قیمت را برای خرید سهام پرداخت می‌کنند و فروشندگان نیز اطمینان حاصل کنند که اوراق بهادار را به بالاترین قیمت ممکن به فروش می‌رسانند (وب‌سایت بورس، ۱۳۹۲).
به‌طورکلی، بورس‌های اوراق بهادار سازمان­یافته، تشکیلات فیزیکی مشهود هستند. در برخی از کشورها یک یا چند بورس سازمان­یافته، فعالیت می‌نمایند. برای مثال از بورس‌های سازمان­یافته در امریکا، می‌توان به بورس نیویورک (NYSE)، بورس امریکا (AMEX) و بورس‌های منطقه‌ای همانند بورس فیلادلفیا و شیکاگو اشاره نمود. بورس نیویورک با بیش از ۲۰۰ سال قدمت، بزرگ‌ترین بورس سازمان‌یافته دنیا است. ویژگی بارز بورس‌های سازمان‌یافته شرایط پذیرش اعضاء و شرکت‌ها است.
۲-۳-۲٫ بازار خارج از بورس یا فرا بورس: یک سازمان مشاهده ناشدنی است که دربرگیرنده شبکه‌ای از کارگزاران و معامله گران در سرتاسر کشور است. غالباً بازار خارج از بورس شامل تسهیلاتی است که برای انجام مبادلات اوراق بهاداری که در بورس‌های سازمان‌یافته مبادله نمی‌شوند، در نظر گرفته می‌شود. این تسهیلات متشکل از معامله گران، کارزاران و پایانه‌ها و شبکه‌های کامپیوتری و الکترونیکی می‌باشند (راعی، پویان فر، ۱۳۸۶).

مزایای بورس اوراق بهادار